En medio de los reclamos por la falta de gas en las escuelas bonaerense ante la llegada de los primeros fríos, el secretario general de SUTEBA Lomas de Zamora, Javier Perín, aseguró que hay «predisposición y compromiso de los docentes y la comunidad educativa para sostener la presencialidad». Asimismo, sin dar un número exacto aseguró que «fueron muy pocas las escuelas que debieron suspender la jornada escolar».
En diálogo con El Termómetro, el referente del gremio docente explicó la situación ante las quejas en diversos establecimientos por falta del servicio de gas; así como contó de la reunión que tuvieron con la presidenta del Consejo Escolar y funcionarios del Ejecutivo local.
«Para entender esta situación hay que entender el contexto. Tanto en Lomas como en el resto de la Provincia venimos de una deuda en infraestructura escolar bastante grande, que durante los cuatro años de Gobierno de María Eugenia Vidal se vio incrementada. Fue nuestro sindicato el que denunció que año tras años la subejecución de fondos de Vidal con la consecuencia de dejar a la buena de dios la infraestructura escolar de toda la Provincia a tal punto que tuvimos que sufrir la perdida de dos compañeros, Sandra y Ruben después de la explosión de la primaria 49 en Moreno», sostuvo Perín y agregó: «Empezamos la pandemia con las escuelas destrozadas, y fueron dos años en los que realmente hubo inversion en infraestructura, pero la prioridad estuvo dada por otro lado, como reconstruir el sistema de salud o garantizar la campaña de vacunación más grande de la historia».
Para el titular de SUTEBA Lomas «decir que no hay inversión en infraestructura es falsear a la verdad. El presupuesto se sextuplicó, la inversión que hoy se está haciendo en Lomas y la Provincia no tiene precedente, pero desde donde veníamos hay muchas cuestiones que todavía faltan».
En este marco, contó que el pasado jueves se reunieron con la Presidenta del Consejo Escolar, Graciela Chavez, y con funcionarios de la subsecretaría de Cultura y Educación del municipio, para buscar soluciones.
Consultado por El Termómetro sobre cuántas escuelas perdieron la jornada de clases por la falta de gas, Perín explicó: «no tenemos un relevamiento exacto pero fueron muy pocas las escuelas que suspendieron la jornada escolar directamente. Algunas suspendieron la presencialidad por la mañana, pero mantuvieron el turno tarde; otras hicieron jornada reducida entrando 9 o 10 de la mañana; nuevamente se demuestra la buena predisposición y el compromiso de los docentes y la comunidad educativa para sostener la presencialidad».
«En la totalidad de las escuelas que hasta el viernes pasado hubo algún problema de gas ya se está trabajando, en distintas situaciones: algunas escuelas están con obras terminadas a la espera de la inspección de metrogas; desde el municipio se comprometieron a tener una reunión con la empresa para acelerar estos procesos; hay otras escuelas en obras y que están a punto de terminar y otras, pocas, que tienen recién el inicio de obra», agregó sobre las tareas de infraestructura en los edificios escolares.
Pero aclaró que «lo que engrosó el problema de la semana pasada es que, después de la tragedia de Moreno, hay una resolución que establece que todas las escuelas de la Provincia tienen que tener una prueba de hermeticidad y encendido de las estufas; originalmente lo que hacíamos era encender directamente las estufas los auxiliares o docentes; hoy antes de todo eso tiene que haber una empresa que haga la revisión que el sistema de calefacción esté en condiciones. Esto se venía trabajando con pocos prestadores, lo planteamos ante la UGD y el municipio triplicó la cantidad de empresas que hacen la revisión».
«Es una medida de seguridad para la mayoría de los pibes y pibas. Al viernes estaban casi todas las escuelas terminadas de revisar y se finalizaba entre el sábado y hoy. La gran mayoría de los problemas encontrados era menores, como pérdida en una llave o algo que no cerraba, pero en otras se han encontrado problemas graves», detalló y excusó al Gobierno provincial por la situación: «Este cambio de normativa es la primera vez que nos agarra en presencialidad plena (porque los últimos dos años estuvo la pandemia) y generó un desajuste con los tiempos necesarios. Hoy se pudo avanzar en la mayoría de las escuelas, y las que faltan están cerca la solución».
